AMRANI Amira Khadoudja | université 8 Mai 1945 Guelma

Research Keywords:

Langue française - Didactique - Sciences du langage

Rank:

Senior Lecturer Class A

Department:

Department of French

Faculty:

Faculty of literatures and Languages

Campus: Nouveau Campus

amrani.amira@univ-guelma.dz
amrani.amira@yahoo.fr

Google Scholar Link:

https://scholar.google.fr/citations?hl=fr&view_op=list_works&gmla=AFix5Mb-LaxpNE…

Rersearchgate Link:

https://www.researchgate.net/profile/Amrani-Amira

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Biography and positions

Biography and positions :

Biography and positions

Docteure Amrani Amira Khadoudja est maîtresse de conférences -A- à l’université 8 Mai 1945 (Algérie). Titulaire du magistère et doctorat ès Sciences en didactique ès du FLE ainsi que l'habilitation universitaire. Elle a participé à de nombreuses manifestations scientifiques (Algérie, Tunisie, France et Afrique du Sud) et compte plusieurs publications à son actif (nationales et internationales).

Teaching activities

Teaching activities:

2024/ 2025 Master 2ème année Méthodologie de la recherche en langue
2023/2024 Master 1ère année Didactique de l’écrit
2022/ 2023 Master 1ère année Introduction aux sciences de l’éducation

Didactique de l’écrit

2021/ 2022 Master 2ème année Méthodologie d’enseignement et pratique de classe

Méthodologie de la recherche en langue

1ère année Didactique de l’écrit

2020/ 2021 Master 1ère année Didactique de l’écrit

Licence 1ère année Techniques du Travail Universitaire

2019/ 2020 Master 1ère année Didactique de l’écrit

Introduction aux sciences de l’éducation

2ème année Méthodologie de la recherche en langue

Supervision of students

Supervision of students:

Supervision of students

NEHINAH Dorsaf et ARBAOUI Halima : L’apport de la carte mentale dans la compréhension de l’écrit au cycle moyen. 23/06/2024
LAYADA Samiha. Le FOS dans les programmes du CFA- Guelma. Quels objectifs ? Et quelles méthodes ? 18/06/2023
CHALAMAT Hadia Sirine. L’erreur orthographique dans les productions écrites (cas des étudiants de première année master à l’université de Guelma) 19/06/2023
RAHABI Aya. L’influence du cyberlangage sur les competences scripturales : cas des étidiants de première année master langue française 19/06/2022
MERZOUG Darine et ATTAF Aya. De la lecture à l’écriture : l’impact de la lecture sur la competence scriptural chez les élèves de 2ème AM 19/06/2022
ZAMITI Ikram et GUERAIBIA Imen. L’impact du geste pédagogique sur la comprehension et la memorization dans l’enseignement du FLE chez les apprenants de 3AP 19/06/2022
SEBAIHIA Yasmine. L’évaluation à distance : nouvelle pratique en formation universitaire 13/07/2021
MOUALKIA Marwa. L’écriture numérique : un support pour l’enseignement de l’écrit en première année licence français à l’université de Guelma 13/07/2021
KAOUR Meryem. L’apport du milieu socioculturel dans l’acquisition de l’oral en classe de FLE 13/07/2021
KEBASSI Manel et OUDINI Amel. L’évaluation par competences comme alternative à l’évaluation traditionnelle au cycle primaire 01/10/2020
BOUDJERIDA Ahlam etHAMACHE Rim. La lecture pour l’amélioration de la production écrite chez les élèves de la 1AS 01/10/2020

Teaching documents

Teaching documents:

Teaching documents

Research interest

Research interest:

Research interest

Ongoing research project

Ongoing research project:

Research interest

Scientific publications

Scientific publications :

B revue Akofena ; -

28-112024 https://www.revue-akofena.com/wp-content/uploads/2024/11/06-D14v05-31-Am...

- revue ZIGLÖBITHA ; LES VERBALISATIONS DIALOGUEES POUR L’EMERGENCE D’UNE COMPETENCE COMMUNICATIVE AU SERVICE DE L’ECRIT, 2024

https://www.ziglobitha.org/wp-content/uploads/2024/12/13-Art.-Amira-AMRA...

- « Ecrit : construire vigilance et compétence scripturale », Revue Studii si cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate, Université de Pitesti (Roumanie), N°19/2020, P140-148, ISSN 1583-2236 ISSN-L 2344 – 4525.

- « Les enjeux des contacts de langues en milieu universitaire », Numéro thématique de la Revue ElLLIC Plurilingue : Etudes des langues, littératures et cultures, Laboratoire ELLIC, Université Abou Bakr Belkaid de Tlemcen, décembre 2019.

- « Transécriture : quelle adaptation en milieu scolaire algérien ? », Revue « جسور المعرفة », Laboratoire de didactique des langues, Volume 5, n°3, Université Hassiba Ben Bouali-Chlef, pages 606-616, 21 septembre 2019.

- « Enseignants de Langues : Quelle Formation à L’ère Du Numérique ? », مجلة إشكالات في اللغة و الأدب , Volume 7, n° 2, Publications du Centre universitaire de Tamanrasset, pages 420-430, 15 novembre 2018.

- « L’intermédialitéen contexte de FLE: quelle(s)possibilité(s)d’exploitation didactique ? », Expériences pédagogiques, n°3 : Enseignement par les médias: vers une transécriture et une intermédialité adaptées à l’école. Ecole Normale Supérieure d’Oran.

- « Formes brachylogiques urbaines : quel(s) impact(s) en classe de FLE ? », p 99-106. In. ASSASSLA Fouzia (Coor), Elite écrivaine, Maison d’édition Khaled EL LAHYANI, Maison d’édition de l’océan, Le Golf, 2017. 240 pages. ISBN 2699/05/2017.

-« Formes brachylogiques urbaines : Quelle influence sur des publics de FLE ? », Anales des lettres et des langues de l’Université de Guelma, n°15, pages 13-18, 2016, DPUG.

-« Le français à l’épreuve de l’université algérienne : état des lieux et perspectives », L’enseignement du français et en français à l’université, Actes des Premières Journées Maghrébines de Recherche en Langue, Publications de l’ISSHJ, Jendouba (Tunisie), 2013. ISBN : 978-9973-9814-0-0.

- « Variations et apprentissages orthographiques en Algérie : l’exemple des écrits urbains », Synergies Algérie N° 17, Gerflint, pages 51- 58, 2012.

- La compétence orthographique en FLE : Des outils d’aide à une acquisition efficace de l’orthographe. Editions Universitaires Européennes, 2011.

- « L’enseignement de la composante « orthographe » à l’ère des Ateliers de Négociation Graphique », Synergies Algérie N° 9, Gerflint, pages 173-177, 2010.

- « Croisement des données : une manière autre de constituer son corpus », Corpus entre donnée sociale et objet d’étude, Actes des Premières Journées d’étude des doctorants chercheurs-2009 pp. 41-45.

Scientific conferences

Scientific conferences:

- 3^rd National (Hybrid) Conference on : The future of education and english language policies in Algeria. Université de Khenchla, 30 septembre 2024.

Colloque international : L'Intelligence Artificielle au service de l'apprentissage des langues en mode hybride. Université d’Oran 2, 22 et 23 octobre 20-

- Colloque national : Les representations linguistiques et socioculturelles dans l’enseignement/ apprentissage des langues. Université EL taref, 6 juin 2024.

. Centre Universitaire Maghnia et CRASC Oranالعلاجات النفسية- Colloque national 5 et 6 juin 202.

التربية على وسائل الإتصال بالمدرسة الجزائرية أفاق مستقبلية - Colloque national :

,université de Mostaganem, 30 mai 2024.

- Colloque national : Neurosciences, technologies innovantes et communication : pratiques individuelles, collectives et professionnelles sur le web social en contexte algérien. Laboratoire ILLAAC, université de Khenchla, 07 mai 2024.

- First virtual national conference : The ABC of Conducting Scientific Research in Didactics of Foreign Languages for Junior Researchers, Université EL Taref, 18 avril 202.

- Séminaire interne Les manuels extrascolaires du français au secondaire : réflexions pour une implémentation didactique plus efficace», Laboratoire Langue et Traduction LLT, Université des Frères Mentouri- Constantine1, 24 février 2021.

- Séminaire interne Le français des jeunes comme corpus didactique : « Le parler jeune : une variété linguistique du français », Laboratoire Langue et Traduction LLT, Université des Frères Mentouri- Constantine1, 12 mars 2020.

- Colloque international : Contacts de langues et identités culturelles dans les discours sociaux (politique, pédagogique, médiatique et en ligne) : « De l’altérité linguistique en classe de langue ». Université Hassiba Ben Bouali-Chlef, 08 et 09 Janvier 2020.

- Journée d’étude L’Arabe langue des sciences : « L’arabe : une médiation linguistique en contexte de FLE », Laboratoire Langue et Traduction LLT, Université des Frères Mentouri- Constantine1, 18 décembre 2019.

- Congrès international interdisciplinaire L’informel : « Ecriture informelle en classe de langue : enjeux didactiques », Université de Manouba (Tunisie), 05-07 décembre 2019.

- Colloque international Discours, espace(s) et médiation(s) face à la mondialité : Usages et perspectives interdisciplinaires : « La pluralité linguistique au cœur des nouvelles pratiques éducatives : vers l’acquisition d’une compétence plurilingue », université Abou BakrBelkaid de Tlemcen, 03-04 décembre 2019.

- Journée d’étude Le français dans le contexte algérien : « Le français dans le contexte socioculturel algérien : réalité et perspectives », Laboratoire Langue et Traduction LLT, Université des Frères Mentouri- Constantine1, 28 novembre 2019.

- 2ème Colloque International Enseignement du Français Parlé (CIEFP) : « La variation linguistique au cœur des pratiques pédagogiques actuelles.», Université de Rouen-Normandie (France), 24-25 octobre 2019.

- Colloque national autour des travaux de Thierry BULOT : « Les villes, leurs langues et leurs locuteurs », Université des Frères Mentouri- Constantine 1 (Algérie), 17 février 2019.

- Colloque international : « Mobilité sociospatiale et mobilité langagière. La ville dans tous ses états », Université des Frères Mentouri- Constantine 1 (Algérie), 24 octobre 2018.

- Colloque international : « Pratiques de classe innovantes et agir professoral en classe de langue : Quelle (s) posture (s) méthodologique (s) adopter pour un enseignement stratégique en contexte de FLE ? », Université de Guelma (Algérie), les 16 et 17 novembre 2016.

-Colloque international de recherches et d’études brachylogiques : « Définir les territoires de la brachylogie », Université 8 Mai 1945- Guelma (Algérie), les 28 et 29 octobre 2015.

-Colloque scientifique International Ludovia : « Les objets numériques : appropriations et détournements », Université d’été Ariège-Pyrénées, Ax-les thermes (France), du 25 au 28 août 2014.

- Premières Journées Maghrébines de la Recherche en Langues : « L’enseignement du français et en français à l’université », Hôtel Dar Ismail Nour El Ain, Jendouba (Tunisie) du 31 janvier au 02 février 2013.

- 13^e Congrès mondial FIPF : « Le monde en marche : L'enseignement du français entre mondialisation et contextualisation », Palais des congrès, Durban (Afrique du sud) du 23 au 27 juillet 2012.

- 1^er Colloque International : « Questions problématique dans l’enseignement/ apprentissage des langues étrangères », Université de Skikda (Algérie) du 3 au 4 décembre 2012.

- Colloque international : « Enseignement/apprentissage du FLE en Algérie : pratiques, enjeux, problèmes et perspectives », Centre Universitaire d’El Taref (Algérie), les 23 et 24 octobre 2011.

- 2^ème colloque international de didactique : « TICE, Didactique de la lecture/Ecriture », Université de Mascara (Algérie), les 15 et 16 mars 2010.

- Premières Journées d’études des doctorants chercheurs, Université d’Alger 2 (Bouzaréah)- Alger (Algérie), novembre 2009.

Scientific activities

Scientific activities :

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Collaboration and network

Collaboration and network:

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Honor and distinction

Honor and distinction:

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Community services

Community services:

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